1967年6月17日，我国( )

为了维持学生已经习得的行为，最好采取以下哪些强化方式（）。

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格式塔学习理论的主要代表人物是（）。

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在学习了金属的基本性质之后，同学们开始学习钠的性质与反应特征，这种学习称为（）。

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根据建构主义的学习观，知识建构的特征包括（）。

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加涅的学习理论将学习的结果分为言语信息学习、智力技能学习、认知策略的学习、态度学习以及运动技能学习。（）

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人本主义心理学家认为，学习就是（）的过程。

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罗杰斯认为对学习者最有影响力的一个学习动机是（）。

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在有指导的发现学习中，教师提示和指导学生思维以促进学生的理解，这种教学属于（）。

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心理学家柯勒的黑猩猩实验证明了学习是（）。

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学完长方形的周长公式后再学习正方形的周长公式，这种学习属于（）。

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