孩子们的心灵是自由的，没有太多的应该和不应该，也没有太多的正确与错误。正是这种自由，为他们提供了发挥想象力和创造力的无限可能。有太多人以为，给孩子们灌输最大数量的知识，就可以获得最具质量的创造力，却不知这样做，会让促使孩子们好奇心与想象力萌发的土壤被破坏。为了获取主导他们成长期的大人们所要求的知识，他们已经没有时间好奇，没有机会想象。
这段文字意在：
2023-05-29
A.探讨心灵自由与创新能力的关系
B.讨论如何保护孩子的好奇心与想象力
C.指出灌输式教育对儿童创造力的伤害
D.呼吁要从源头上对创新能力进行保护
参考答案：C
B.讨论如何保护孩子的好奇心与想象力
C.指出灌输式教育对儿童创造力的伤害
D.呼吁要从源头上对创新能力进行保护
参考答案：C
第一步，分析文段。文段首先论述孩子们的心灵自由对他们想象力和创造力的作用，接着引用多数人的错误观点，即灌输大量的知识可以获得最具质量的创造力，后通过转折关联词“却”引出重点——灌输式的教育会破坏好奇心与想象力，最后一句话进行解释为何会破坏想象力的发挥。文段为“分—总—分”的结构，转折之后即重点。
第二步，对比选项。C项是文段主旨句的同义替换，符合作者意图。
因此，选择C选项。
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