挫折教育:指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识的目的。
下列不属于挫折教育的是（）。
A.教师在教学中多给学生讲解那些身处逆境仍然自强不息、奋力拼搏的人的经历
B.老师在考试中出一些比较难的題目让学生去做，学生可能费了好大的劲却无法得出正确的答案，让其人为地遭受挫折
C.家长经常拿自己孩子与更优秀的人做对比，并一味地否定自己的孩子，企图激励他
D.教师在教学中给学生贯彻遭受挫折的思想，让学生有充分的心理准备，不至于遭到挫折便束手

凡有（ ）名以上正式党员的社区，都要单独建立社区党组织，确保实现“一社区一支部（总支、党委）”的目标，从而保证党务工作的开展

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社区建设的核心是（ ）

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在社区自治中，“四个民主”，是―个具有内在联系的、不可分割的整体，其中（ ）是关键

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正式选举前，（ ）要起草制定符合本社区实际的选举办法，经居民代表会议讨论通过后公布

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社区服务有广义和狭义之分，以下不属于狭义社区服务的是（ ）

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社区的办公经费和社区服务收入由（ ）依据有关规定管理和支配

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设立社区社会组织必须本着（ ）的原则，发挥社会组织在社区公共事务管理中的作用

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完全由居民自主投票选举产生的社区“管家”是（ ）

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就主体而言，社区建设的组织者与参与者不包括（ ）成员

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社区居民委员会作为城市社区（ ），其组成人员由社区成员代表大会选举产生

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