听阈是指刚能引起听觉的

下列尚未发生学习的现象是

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根据马斯洛的需要层次论，下列选项中属于缺失性需要的是

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下列表述中，体现洛克绅士教育主张的是

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20世纪60年代英国开始改革以文法中学、技术中学、现代中学为主体的“三分制”中等教育体系，试图消除不同类型学校的学生在就业和升学方面的不平等，大力推动建立

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“教育即生活”是杜威教育本质论的基本观点之一，其主要含义是

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陶行知为了改变农村教育的落后面貌，探索了乡村师范教育的新模式。他提倡的教师培养模式是

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20世纪20年代的教育独立思潮，除要求教育经费独立、教育行政独立、教育脱离宗教而独立之外，还要求

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在古希腊罗马教育中，雅典教育与斯巴达教育、古罗马教育的主要区别是

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1928年5月，中华民国大学院第一次全国教育会议提出《整理中华民国学校系统案》，颁行“戊辰学制”。该学制颁定后经道多次局部的增改和调整，越来越重视

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日本大化革新时期所建立的贵族学校教育制度仿照于中国的

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