不属于机化的是

从20世纪50年代开始，挪威各地用了将近20年的时间陆续将义务教育的结束年龄104岁延长到16岁。有研究者根据50年代末、60年代初挪威征兵时的智力测验数据，对那段时期10.7万名应征入伍的19岁青年男子的智商得分进行研究。统计分析发现，上学9年者的智商平均得分比上学7年者高出7分，比上学8年者高出4分：经检验，差异显著。这项研究成果表明

2023-05-31 学历类研究生

根据《中华人民共和国教育法》，学生受教育权的具体内涵是

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广文馆的设立表明唐代政府

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20世纪80年代以来，我国教育改革逐渐由外延式发展转向内涵式发展。鲜明反映这种转型努力的标志性文献是

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当代中等教育发展的总体趋势是

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为避免灌输与说教而大量使用道德问题情境激发学生角色认取(roletaking)和主动思考的德育模式，除道德认知发展模式外，还有

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在中国近代教育史上，基本消除受教育权上的性别差异，规定小学可以男女同校的学制是

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根据《中华人民共和国教育法》的规定，下列属于我国基本教育制度的是

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有西方学者研究发现，美国大多数教师出身于中产阶级，习惯于用中产阶级的价值观作为奖惩的标准，即合乎他们要求的就受到奖励否则就受到处罚。这实质上是教师在利用教育对文化进行

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教师帮助和指导学生学会身份认同和角色定位使其自觉按照角色要求为人处世。这体现了教育的

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