女性，42岁，活动后心悸、气促、呼吸困难、乏力3个月入院。体查：血压100/85mmHg，半坐卧位，心界不大，心尖搏动不明显，心率110次/分，可闻心包叩击音，双肺呼吸音粗，无干湿性啰音，颈静脉怒张，肝肋下3cm，肝颈回流征阳性，腹水征（+++），双下肢浮肿（+），拟诊缩窄性心包炎。
该例有意义的心电图表现是

由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为（　　）

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由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为（　　）

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（　　）迁移理论认为迁移是具体的，而非一般的迁移

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下面说法属于学习负迁移类型的是（　　）

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做“水下击靶”实验的心理学家是（　　）

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由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为（　　）

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已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的（　　）

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提出结构匹配理论的心理学家是（　　）

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产生式的迁移理论事实上是（　　）的现代化

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安德森等人认为，迁移量的大小与正负主要依赖于两任务的（　　）

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