男性，33岁，咳嗽、发热一周，体温38. 5℃，皮肤有大块瘀斑，血红蛋白85g/L，白细胞3X109/L，中性0.32，淋巴0.64，未见幼稚细胞，血小板3.2X109/L，凝血酶原时间15秒（对照12秒），3P试验弱阳性。最可能的诊断是

一个测验题目“尽可能多的列出曲别针的用途”，通常用于测量（　　）

2023-05-31 学历类研究生

由于个体智力增长是一个由快到慢再到停止的过程，即心理年龄与实际年龄（　　）增长，所以比率智商并不适合于年龄较大的被试者

2023-05-31 学历类研究生

若儿童的心理年龄高于其生理年龄，则智力较一般儿童高；若心理年龄低于其生理年龄，则智力较一般儿童低。但在实践中发现，单纯用心理年龄来表示智力高低的方法缺乏不同（　　）儿童间的可比性

2023-05-31 学历类研究生

（　　）量表中首先使用了智力年龄的概念

2023-05-31 学历类研究生

韦氏测验中离差智商为130的个体的测验成绩高于平均值（　　）个标准差

2023-05-31 学历类研究生

假设你是个被指派为评估一项新的文化公平的智力测验的心理测量专家。用这一测验对一个小样本，反复施测得结果显示了高度的不一致性。那么，你的报告中对这个测验的最适当的表述为（　　）

2023-05-31 学历类研究生

欲探讨当前我国5岁汉族儿童与苗族儿童智力发展的不同特点，下列工具哪种较为适合?（　　）

2023-05-31 学历类研究生

一个儿童在年龄量表上所得的分数，就是最能代表的智力水平的年龄。这种分数叫（　　），简称（　　）

2023-05-31 学历类研究生

格塞尔发展顺序量表，其中按月份显示儿童在（　　）等方面的大致发展水平

2023-05-31 学历类研究生

瑞文测验具有以下哪几个特点?（　　）

2023-05-31 学历类研究生