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教育研究的定量分析中最常用的反映离散趋势的差异量数是

2023-05-31 学历类研究生

同概念一样，规则也有正例、反例。下列表述能体现桑代克“效果律”正例的是

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在期末复习时，学生采用将课文内容以列结构提纲、画网络图的方法来帮助记忆。这种学习策略属于

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1963年，英国颁布教育改革法案《罗宾斯高等教育报告》，探讨高等教育如何为社会服务的问题，提出了著名的“罗宾斯原则”，其含义是

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1966年，受世界教育改革趋势的影响，苏联开始新一轮教育改革，矛头直指1958年教育改革的消极影响，即

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17至18世纪英国的公学采用寄宿制，以升学为主要目标，具有大学预科的性质。这种“公学”的含义是

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黄炎培认为，职业道德教育是职业教育的重要内涵，其基本要求是

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陶行知创立“小先生制”的主要目的在于

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道德认知发展模式采敢“道德两难法”和“公正团体法”促进学生道德发展，其依据是人的道德发展具有

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唐代国子学、太学、四门学和崇文馆、弘文馆，属同类性质的学校，其设立体现了当时学校教育的

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