韦纳提出了学习动机的（　　）

研究人员要检验20对分开抚养的同卵双生子在15岁时智力测验分数的差异，最恰当的检验方法是

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在下列导出分数中，不具等距性的是

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有一名10岁儿童参加智力测验，他的心理年龄为12岁，其比率智商是

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当积差相关系数r=0时，对两个变量之间关系的最佳解释是

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能够处理某一行为出现的理论次数与实际次数之间差异的统计检验方法是

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在实验研究中，排除法可用来控制额外变量，也可能导致研究效度的降低。它可能降低的效度是

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为考察词的类型（靶子词、非靶子词）以及辨别条件（高辨别、低辨别）对双耳追随效果的影响，研究者将60名被试随机分为两组，每组30名，一组既接受靶子词一高辨别条件的处理'也接受靶子词～低辨别条件的处理；另一组既接受非靶子词～高辨别条件的处理，也接受非靶子词一低辨别条件的处理该实验中的辨别条件属于

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为考察词的类型（靶子词、非靶子词）以及辨别条件（高辨别、低辨别）对双耳追随效果的影响，研究者将60名被试随机分为两组，每组30名，一组既接受靶子词一高辨别条件的处理'也接受靶子词～低辨别条件的处理；另一组既接受非靶子词～高辨别条件的处理，也接受非靶子词一低辨别条件的处理该实验设计是

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费希纳定律是在韦伯定律的基础上发展起来的，其前提假设是

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根据波普尔( K.R.Popper)的证伪观点，在心理学研究中，下列说法正确的是

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