班杜拉认为，学习者不一定亲自产生行为或接受强化，而只是看到他人的成功或受到赞扬的行为，就会增强产生同样行为的倾向，班杜拉称之为（　　）

建国以来，国家政府不断表述自己的教育目的，其中哪部文件首先提出培养“又红又 专”的人才（ ）

2023-05-31 学历类研究生

关于教育起源有众多学说，其中一种学说认为“原始教育形式和方法主要是日常生活中 儿童对成人的无意识模仿”，这种教育起源的观点是（ ）

2023-05-31 学历类研究生

在行为主义教学理论中，以斯金纳的程序教学理论影响最大，以下不属于程序教学理论 主张的是（ ）

2023-05-31 学历类研究生

认知教学理论的主要代表人物是布鲁纳，以下不属于布鲁纳理论基本主张的是（ ）

2023-05-31 学历类研究生

多尔是后现代主义课程论的代表人物，他在分析和批判泰勒模式的基础上把他所设想的 后现代课程标准概括为四个方面，下面不属于多尔后现代课程标准的特点的是（ ）

2023-05-31 学历类研究生

美苏争霸时期，苏联人造地球卫星上天，在美国引起了极大的恐慌，于是颁布《国防教 育法》等一系列法令，并在全国开展了轰轰烈烈的课程现代化运动，说明影响课程改革受（ ） 影响

2023-05-31 学历类研究生

教学设计是对整个教学系统的规划，是教师教学准备工作的组成部分，是在分析学习者 的特点、教学目的、学习内容、学习条件以及教学系统组成部分特点的基础上统筹全局，提出 教学具体方案，包括一节课进行过程中的教学结构、教学方法、知识来源和板书设计，以下不 属于教学设计的特点是（ ）

2023-05-31 学历类研究生

我们经常在新闻媒体上看到，某老师强制学生用小刀刮自己的脸；某老师让全班学生轮 流扇犯了错误的学生的耳光，等等诸如此类的教育惩罚给儿童造成了太深、太多的心灵伤害， 这体现了教育对个体发展所发挥的（ ）

2023-05-31 学历类研究生

学习者就是学生。

2023-05-31 学历类研究生

稷下学宫是一所官学。

2023-05-31 学历类研究生