小学儿童道德动机（　　）

2023-05-31

A.独立性发展很快，可以摆脱对成人的服从
B.由具体、近景向抽象、远景发展，完全摆脱具体形象性
C.道德动机的激烈斗争开始频繁出现
D.高年级以社会需要作为道德动机的基础，也还离不开具体形象性

参考答案：D

小学儿童时期因为还没有完全建立形式运算，所以思维和道德形式都无法摆脱具体形象性。因此小学儿童的道德动机发展有如下几个基本特点：①由服从向独立发展，尽管高年级以自觉道德动机占主导地位，但还离不开对成人指令的服从。②由具体、近景向抽象、远景发展，尽管高年级儿童以社会需要作为道德动机的基础，但还离不开具体形象性。③逐步产生道德动机的斗争，但激烈的冲突较少。