个盲人，其眼睛的功能正常，其中枢神经系统受损的部位是

整体性认知方式与系列性认知方式与教育的关系的异同。

2023-05-31 学历类研究生

儿童不再把规则看成是绝对的、固定不变的东西。他们能部分地根据行为者的意向来判断过错行为的严重程度的阶段是（　　）

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艾里克森接受了（　　）的人格结构说，强调社会文化背景的作用，认为人格发展受文化背景的影响和制约

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维果茨基认为儿童的（　　）并不是不成熟的表现，在皮亚杰看来是认知不成熟的表现

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维果茨基认为由低级机能向高级机能的发展主要的表现不包括（　　）

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作为历史发展结果的高级心理机能，即以（　　）为中介的心理机能

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前运算阶段的儿童（　　）

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（　　）形成后，具有相当的稳定性，并对人格起控制作用

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心理过程不包括（　　）

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“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”反映的是人格的（　　）

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