提出学生在学习中可能会采取自我妨碍策略的学习动机理论是

2009 -89. 口僻可见于A.风痰阻络 B.胃火炽盛 C.胃气虚弱 D.胃阴不足

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2005 -83.小儿食指络脉弯曲、环形、多枝者，多属A.实证 B.虚证 C.寒证 D.热证 E.表证

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2005 -82.小儿食指络脉色鲜红者，多属A.实证 B.虚证 C寒证 D.热证 E.表证

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2002 - 130.小儿食指络脉色青，主A.外感表证 B.血络闭塞 C.风证 D.痛证

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1994-19.小儿食指络脉色鲜红者，主A.内热 B.外感 C.寒湿 D.虚证 E.动风

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1993 -17.小儿食指络脉浮露，色鲜红的提示A.急惊风 B.疳积 C.实热 D.虚热 E.外感表证

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1995 -82.小儿食指脉络显于命关为A.邪气入经 B.邪气入络 C.邪入脏腑 D.邪犯皮毛 E.邪入关节

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2007 -14.食指络脉诊法始见于A.《小儿药证直诀》B.《水镜图诀》 C.《幼幼集成》 D.《望诊遵经》

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2002 -77.中风多见A. 口开不闭 B. 口角流涎 C. 口舌歪斜 D. 口唇糜烂 E. 口部抽掣

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2010-87.耳道流黄色脓液的病机是A.肝火犯肺 B.肺胃蕴热 C.肝胆湿热 D.心脾积热

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