2023-05-31
检验一个教育实验科学水平的首要标准是( )
2023-05-31 学历类研究生
大多数教育实验课题从使用的统计分析方法看,属于( )
可以操纵自变量变化,但对无关变量不能控制的实验是( )
教育实验按实验研究的目的划分,可以分为( )
教育实验研究首先是一种( )
既不能随机分派被试者,也不能完全控制无关变量的实验是( )
实验研究的不断深入,进而形成理论的过程实际存在着三个不同水平的发展阶段,这三个阶段是( )
在科学史上,首先提出“实验科学”概念的是( )
( )实验设计使每个被试轮流分配到不同水平的自变量或接受不同的自变量处理,即每个被试都经受整个实验的各种实验处理
按实验控制程度划分,在真实的教育情境中不能用真正的实验设计来控制无关变量,不能采用随机化方法分派被试情况的是( )
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