1995 -93.补阳还五汤中重用黄芪的用意是
A.补气升阳 B.益气固表 C.补气行血 D.疏表透疹 E.补气行水

韩愈说：“师者，所以传道、授业、解惑也。”其所谓“道”具体是指 A．礼乐 B．礼法 C．仁义 D．天理

2023-05-31 学历类研究生

国子学始立于 A．西晋 B．东晋 C．南朝 D．北朝

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汉代察举注重考察德行的科目是 A．孝廉 B．达于教化 C．贤良方正 D．茂材

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春秋战国之际，儒墨两家并称“显学”，在教育问题上，墨家不同于儒家的主张是 A．重视道德教育 B．重视文史教育 C．轻视礼乐教育 D．轻视科技教育

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下列选项中，能够体现教师劳动具有专业性的是 I． 教师工作是基于专门知识和技能的智力劳动 II．教师在工作中必须遵循一套独特的职业道德要求 III．教师劳动的成效具有滞后性 IV．教师的工作时间和业余时间没有明显的界限 A．I、II B．II、III C．III、IV D．I、IV

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下列选项中，属于《中华人民共和国教育法》(1995年)明确规定的学生义务是 A．团结同学，关心集体 B．尊敬师长，孝敬父母 C．热爱祖国，履行公民职责 D．努力学习，完成规定的学习任务

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根据体谅模式，下述教例中对情境问题作出了成熟反应的学生是教师：如果你同别人说话时，一个你认识的人不停地插嘴并且试图改变话题，你怎么办? 学生甲：躲开他，然后继续我们的谈话。 学生乙：让他加入我们的谈话，看看他到底是什么意思。 学生丙：告诉老师，老师会批评他。 学生丁：也许是我们冷落了他，既然他想加入进来，就一起聊好了。 学生戊：也许我们的话题使他不安，既然他想改变话题，就别当着他的面说这个话题了。 A．甲和乙 B．乙和丙 C．丙和丁 D．丁和戊

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为了达到一定的教学目的，对教学内容、组织、方法及媒体的使用等所进行的系统规划称为 A．教学策略 B．教学模式 C．教学目标 D．教学设计

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教学过程由四个阶段组成：阐明“个”的阶段，阐明“类”的阶段，掌握规律与范畴的阶段，获得世界经验与生活经验的阶段。这种教学模式属于 A．发现教学模式 B．掌握学习模式 C．范例教学模式 D．非指导性教学模式

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主张课程评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划的实际结果”的课程评价模式是 A．目标评价模式 B．目的游离评价模式 C．外观评价模式 D．CIPP评价模式

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