2010-61.心悸时发时止，胸闷烦躁，失眠多梦，口干口苦，小便短赤，大便秘结，舌红苔黄 腻，脉弦滑者，其治法是
A.清热泻火，安神定悸 B.清热化湿，养心安神
C.清肝泻胃，安神定志 D.清热化痰，宁心安神

人一生中逻辑记忆能力发展的高峰期是（　　）

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论述初中生心理发展的矛盾性特点。

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论述青少年常见的情绪困扰。

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初中生同伴关系的显著特点是（　　）

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科尔伯格的研究方法是通过个别访谈对儿童和青少年提出一系列道德两难问题，要求他们做出判断和说明理由。研究者依据被试提供的理由中（　　）划分出不同的发展水平

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艾利斯的情绪调节的ABC理论中，A、B、C代表的含义分别是（　　）

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青春期心理发展的矛盾主要来自于（　　）

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第二反抗期反抗的主要指向是（　　）

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在同伴关系上，已摆脱团伙式交往为主的时期在（　　）

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埃里克森认为建立同一性主要是（　　）的发展任务

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