《内经》所谓“阴阳之道路”，是指

同认知信息加工理论以及认知发展理论一样，社会认知理论也很重视发展学生对学习做出自我调节的能力。例如，1993年班杜拉就曾谈到：“正规教育的一个主要的目标是使学生具备智慧工具、自我效能、自我调节的能力，使其一生能够进行自我教育”。请回答： (l)班杜拉的自我效能的基本含义。 (2)提升学生的自我效能，可以有哪些有效的切入点？ (3)从社会认知的观点来看，自我调节的学习要涉及哪些活动？

2023-05-31 学历类研究生

简述社会中心课程理论的基本观点。

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简述文明古国巴比伦、埃及、印度和希伯来教育的共同特征。

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试列举教育实验设计的三种类型，并写出相应的格式。

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某研究者拟采用问卷调查和访谈调查两种方法对大学生的创业意向进行调查。 (l)试述这两种方法的优缺点。 (2)调查中应如何综合使用这两种方法？

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认知风格就是认知策略。

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教育应与人的天性合作。

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教育受制于社会，因此.教育的目的、内容、方法取决于社会的现实要求。

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20世纪20年代中后期，黄炎培提出“大职业教育主义”的观念，其核心思想是解决

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中国近代教育史上第一次专门讨论师范教育问题的著述是

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