理中丸中，炙甘草的作用是

简述英国现代中等教育方面发生的变化。

2023-05-31 学历类研究生

简述进步主义教育运动的始末。

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简述凯兴斯泰纳的“公民教育”与“劳作学校理论”。

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请简要介绍新教育运动的形成与发展过程。

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苏霍姆林斯基把美育视为同知识、劳动平列的第三种教育因素，并提出将艺术教育和音乐教育与欣赏大自然的美景结合起来的美育主张。

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平行教育影响原则是马卡连柯开展综合技术教育的基本原则。

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存在主义者推崇苏格拉底的问答式启发法，反对只重讲授的传统的教学方法。

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要素主义教育认为，教育的任务在于借助于对永恒真理的认识，促使永恒人性获得发展。

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凯兴斯泰纳提出的“公民教育”根本目的在于，通过教育“陶冶”人的思想、性格和意志，把他们训练成为“爱国”“忠君”的顺民。

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1964～1973年前苏联教育改革不再强调教育与公益劳动相结合的原则，明确提出普通学校的主要任务是“使学生获得牢固的科学基础知识”。

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