下列方剂中，君药为两个的是

1947年，日本颁布的终结军国主义教育并为战后教育指明方向的划时代教育法案是

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中国共产党领导下的抗日民主根据地发展教育的基本精神是

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为了收回教育权，1925年中国政府公布了

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20世纪60年代以来，许多国家推行“教育先行”政策，以促进国民经济快速发展。这种政策的理论基础是

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1927年6月，南京国民政府接受蔡元培等人的提案，试行大学院和大学区制，以实现教育行政机构的

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被朱熹称为“为学之序”的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之，，出自

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某山区小学，每个年级数学、语文等科的教学均由一名教师担任。这些教师属于

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关于如何组织课程内容的问题，泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出的3条影响至今的基本原则是

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通过对道德两难问题的深入讨论，儿童倾向于拒斥低于自己道德发展阶段的同伴的道德推理，并且能够理解和同化高于自己一个阶段的同伴的道德推理，但难以理解和接受高于自己两个或两个以上阶段的同伴的道德推理。这种现象被科尔伯格等人称为

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某校将全体学生分成两批，一批上午在教室里上课，另一批上午在学校的图书馆、体育馆、工厂、商店等场所进行有组织的活动，下午对调。这种做法属于

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