任何由人制造的能够飞离地面的，在空中由人来控制的物件叫（）

共情，又称通情达理、同理心、同感心、设身处地等，指体验别人内心世界的能力。面对如下情境的回应，最能体现共情的选项是（）。当事人说：“其实我已经长大了，可是爸妈老是把我当小孩子看，什么事都过问、都盘查，我知道他们是关心我，但我很想自己试试看，总得闯闯看呀！”

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“管理制度”的功能是（）

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科学、崇高的理想信念对大学生成长成才具有重要意义，主要表现在：指引大学生走什么路、激励大学生为什么学和（）

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强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会（）。

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我觉得自己是一个无忧无虑、自由自在的人。无论做什么事，即使比别人差，我也无所谓。做什么事我也不着急，着急也没有用，不着急也误不了事。这一般是属于哪种人格类型（）

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这个故事想要告诉我们什么？

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你看（）。发生了什么事？我该怎么帮助你？

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在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物？（）

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某大学学生在校期间总感觉身体不适，一回家就什么事都没有了，并且总是担心在外边会生病，这种现象可能是：

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无论做什么事，心中都需要有他人，要为他人着想。

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