个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式是（ ）
A.场独立型 B.沉思型
C.辐合型 D.发散型

学校教育制度在形式上的发展经历的过程有( )。A.前制度化教育 B.制度化教育 C.义务教育 D.普及教育 E.非制度化教育

2023-05-25 从业资格教师从业资格

中国近代系统完备的学制产生的标志是（ ）。A.废科举、兴学校 B.《钦定学堂章程》颁布C.《奏定学堂章程》颁布 D.壬戌学制颁布E.六三三制的实行

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学校进行素质教育和全面发展教育的基本途径是（ ）。 A.课外活动 B.教学活动C.班主任活动 D.实践活动

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教育制度化的形成是以（ ）为标志的。A.高等教育 B.中等教育C.成人教育 D.学校教育系统

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学校中开展各类活动的最基本的基层组织是（ ）。 A.小组 B.班级C.年级 D.教研室

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我国最早采用班级授课制是在（ ）。A. 1862年 B. 1898年 C. 1902年 D. 1922年

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“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现了德育的（）原则。 A.疏导 B.导向性C.因材施教 D.尊重学生与严格要求相结合

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在素质教育中对青少年健康成长和对学校工作起着导向、动力和保证作用的是( )。A.智育 B.学校德育C.社会德育 D.家庭德育

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第斯多惠说“一个坏教师奉送真理，一个好教师则教人发现真理”，这体现了 ( )原则。A.启发性 B.直观性C.巩固性 D.循序渐进性

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根据一定的教学目的，反映教学过程规律而制定的对教学工作的总要求是（）。 A.教学规律 B.教学规则C.教学原则 D.教学细则

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