二年级的儿童学会用玩具拼搭长方形、正方形的图形，这是动作技能学习。
（）

皮亚杰提出的儿童认知发展阶段包括（）。(2009年，福建)A.具体运算阶段B.前运算阶段C.感知运动阶段D.数运算阶段E.形式运算阶段

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有机体发展过程中最容易习得某种行为的时期为该行为的（）。(2009年，辽宁)A.关键期或敏感期B.行为学习期C.习得期D.发展期

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结合实例，简要说明学生心理发展的基本特征。

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简述皮亚杰的认知发展的阶段理论。

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青少年心理发展的阶段特征有哪些?

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简述人格发展阶段理论的教育含义。

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简述学生的性格差异及其教育含义。

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学生现有水平与经他人帮助可以达到的较高水平间的差距，维果斯基称之为（ ）。

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根据埃里克森的人格发展理论，中学生人格发展主要任务是（ ）。

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某人智力年龄是8岁，实际年龄是10岁，此人的比率智商是（）。A.80B.90C.100D.125

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