2023-06-01
阅读下面材料,回答问题。著名的意大利儿童教育家玛利亚*蒙台梭利认为:一个人的智力发展和他形成概念的方法,在很大程度上取决于他的语言能力。因此,从小培养孩子的语言能力,对他智力的发展是至关重要的。问题:教师应如何提高与幼儿言语沟通的质量?
2023-06-06 从业资格教师从业资格
简述游戏化方法的注意事项。
幼儿自制力的表现方面及影响因素有哪些?
在幼儿园阶段,教师提前让幼儿学习小学的教材,如提前学习汉语拼音和书写汉字、提前学习小学的数学知识等,这使得幼小衔接工作中出现( )现象。A.提前为幼儿进小学打好基础 B.促进幼儿极大地发展C.小学化倾向严重 D.小学教育学前化
幼儿教师在示范时往往采用“镜面示范”,原因是( )。A.幼儿是以自身为中心来辨别左右的B.幼儿好模仿C.幼儿分不清左右D.幼儿看得更清
现在的幼儿与几十年前的幼儿某些心理年龄特点,如思维的具体形象性、爱活动、爱游戏等基本相同。这说明儿童心理发展的年龄特征具有( )。A.可变性B.整体性C.阶段性D.稳定性
某幼儿给鱼下定义时说:“鱼是一种会游的动物”,该幼儿的概括水平为( )。A.初步概念水平B.依据具体特征下定义C.不会下定义D.同义反复
幼儿园绘画创作过程的指导中,教师设计系列课题,如:“在月亮上荡秋千”“假如你长了翅膀”“设计一种没见到过的家用电器”主要是用来激发儿童( )。A.学习美术技能的动机B.掌握知识的动机C.想象的动机D.观察的动机
学前阶段美的启蒙重在培养儿童( )。A.美学的知识B.发现美、欣赏美的能力C.表现美的技能D.审美动机
去过几次小朋友的家,就能画出具体的路线图来,认知发展到( )的儿童能做到这种程度。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段
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