掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是取决于他们的（ ）
A.学习积极性 B.学习自觉性
C.要花多少时间 D.智力水平

“极化一涓滴效应学说”是解释经济发达区域与欠发达区域之间的经济相互作用及其影响的理论。下列选项中体现涓滴效应的是（　　）。

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我国东部土壤的纬度地带性分布自北向南依次是（　　）。

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与同纬度的北极地区相比，南极地区暖季气温低，主要是因为南极地区（　　）。①纬度高②地势高③极昼时间短④陆地面积大

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阅读下列材料回答问题。1855年．日本的吉田松阴公开称：“欲维护我帝国独立，伸张国威，进而巍立于万国之间，保持安宁，则不可不分割清国，使其成为数个小邦国。”1894年。朝鲜爆发农民起义，日本趁机入侵朝鲜，蓄意挑起战争。1894年7月，日本联合舰队在朝鲜半岛西海岸的丰岛海面突然袭击了北洋水师的济远、广乙二艘执行护航任务的战舰(见丰岛海战)，并紧接着击沉了中国租用的商船“高升号”，截获了炮舰“操江”号．挑起中日甲午战争的全线爆发。甲午中日战争以清军惨败告终。1895年4月，清政府与日本签订屈辱的《马关条约》，条约规定：割辽东半岛、台湾及附属岛屿、澎湖列岛给日本；赔偿日本军费二亿两白银；开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠；日本可以在中国通商口岸投资设厂，产品运销中国内地免收内地税。问题：(1)请用一句话概括上述教学内容的主题。(2分)(2)请为上述材料撰写一份教学提纲。(6分)(3)如果讲授上述教学内容，你会用哪些方式呈现。(5分)(4)总结上述材料并得出合理结论。(2分)

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骆晓会在《国民政府移植苏联经济模式的试验》中指出20世纪30年代，国民政府开始推行苏式计划经济体制——还通过独资和中央及地方单位及私人合并等方式，大力兴办厂矿，可知国民政府的试验( )。①是抵御外来侵略的需要②促成中苏结成军事联盟③受到斯大林模式的影响④为抗战胜利准备物质基础

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汤因比认为：文明的生长过程是一连串的挑战和应战，这一出戏之所以会一幕接一幕地演下去，是因为应战不仅解决了挑战所提出的问题，而且还在它每一次胜利地解决了一个挑战或者问题之后，又提出了新的挑战。联系背景知识就鸦片战争以来中国地主阶级、资产阶级、无产阶级在发展道路上的理论与实践的史实及启示评论上述观点。要求：语言流畅，条理清楚，史记结合，字迹工整。

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英国资产阶级革命期间，政治派别主张及势力强弱决定革命进程走向，恩格斯说“如果没有这些自耕农和城市平民，资产阶级决不会单独把战争进行到底，绝不会把查理一世送上断头台”。下列表述正确的是( )。

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第二次世界大战后期，盟军从西线开辟战场，使德军陷入英美联军和苏军东西夹击之中的军事行动是( )。

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“在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等，法律是公共意志的表现，所有公民有权参与法律的制定”，上述文字最有可能出自( )。

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有艺术家主张以“不关心主题思想”为宗旨，要用“物理般的眼睛”观察和描绘光和色，强调捕捉光和色之下世界万物的“瞬间印象”。该主张的美术流派属于( )。

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