知识、领会、运用、分析、综合、评价属于对情感领域教学目标的分层。
（）

学生小李在放学期间，因闯红灯被汽车刮伤，学校（　　）。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

未成年人的父母或者其他监护人对未成年人的法制教育负有( )

2023-06-06 从业资格教师从业资格

( )是教育法律救济的前提。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

教师资格考试科目、标准和考试大纲由( )审定。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

1995年制定的( )是我国第一次以国家基本法律的形式明确了教育的地位和作用，从而为教育事业的改革和发展提供了坚实有力的法律保障。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

期末考试前，某小学班主任李某，担心班级中几个成绩差的学生会拖班级整体后腿，遂对其中三人宣布“可以提前回家”，这三人便高高兴兴地回家了。该教师侵犯了这三名学生的（ ）。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

某老师未经学生允许私自将学生的作品编入自己编著的优秀作文集，对该老师的做法叙述正确的是（　　）。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

有的学校在学生修完规定年限的教育后不发毕业证，侵犯了学生的（　　）

2023-06-06 从业资格教师从业资格

大磊和程程是同桌。程程喜欢写日记，记下自己每天的生活。大磊耐不住好奇心，有一天偷偷把程程的日记拿出来看。发现程程有多次被人家殴打的经历，而后将此事告诉了自己的好友，大家纷纷窃窃私语，嘲笑程程。大磊的行为侵犯了程程的（　　）

2023-06-06 从业资格教师从业资格

学校随意开除未成年学生，实际上是侵犯了学生的（　　）。

2023-06-06 从业资格教师从业资格