教师的成长分为关注生存、（ ）和（ ）三个阶段。

在西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是(　)。A.赫尔巴特B.卢梭C.洛克D.杜威

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在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了(　)。A.发现学习教学法B.探究一研讨法C.纲要信号图教学法D.暗示教学法

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有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容中的(　)。A.思想教育B.政治教育C.道德教育D.心理健康教育

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一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测验的(　)。A.信度B.效度C.区分度D.难度

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布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论为(　)。A.百科全书式课程理论B.综合课程理论C.实用主义课程理论D.结构主义课程理论

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最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这个名称的教育家是(　)。A.赫尔巴特B.裴斯泰洛齐C.梅依曼D.洛克

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环境决定论的代表人物是(　)。A.格塞尔B.杜威C.华生D.霍尔

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教育心理起源论认为教育起源于(　)。A.生产劳动B.模仿C.语言D.动物本能

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“宽著期限，紧著课程”是(　)的语言。A.孔子B.韩愈C.朱熹D.王夫子

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为实现教育的第三次飞跃提供了平台的是(　)。A.科学知识B.信息技术C.文化发展D.政治体制

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