下列哪些理论是对遗忘的理论解释（）
A.共同要素说 B.痕迹衰退说 C.干扰说 D.同化说
E.动机说

一般能力包括__________等。（　　）

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将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质的联系是（　　）

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广义的学习是指人和动物在生活过程中获得个体经验并由经验引起相对（　　）

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下列哪项属于人本主义心理学家提出的促进意义学习的基本条件（　　）

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班杜拉提出的社会学习理论最突出的特点是（　　）

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奥苏伯尔根据学习的方式，将学习分为（　　）

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根据概念的外延特征，可以分为（　　）

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中学生学习困难产生的原因包括（　　）

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奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系，将学习分为（　　）

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教师启发学生独立地探索解决问题的原则和方法，进而获得知识的学习称为（　　）

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