注意能够从大量信息中选择出少量有用的信息并进行处理，这反映了注意的（ ）功能。

问题解决策略主要包括{pz_填空}和启发式策略。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

“身教重于言教”是{pz_填空}的作用在教育实践中的表现。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

班杜拉研究指出，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的{pz_填空}。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

群体的功能是（ ）。A.评价性功能 B.导向性功能C.生产性功能 D.发动性功能E.维持性功能

2023-05-25 从业资格教师从业资格

品德中最主要的构成部分分别是（ ）。A.道德意识 B.道德动机C.道德情感 D.道德认识E.道德行为

2023-05-25 从业资格教师从业资格

先行组织者可分为（ ）。A.陈述性组织者 程序性组织者C.比较性组织者 D.分析性组织者E.综合性组织者

2023-05-25 从业资格教师从业资格

操作性条件作用的基本规律有（ ）。A.强化 B.逃避条件作用与回避条件作用C. 消退 D.惩罚E.分化与泛化

2023-05-25 从业资格教师从业资格

影响群体士气的因素有（ ）。A.群体成员的人数 B.对群体目标的赞同C.对活动的满意度 D.群体领导方式E.和谐的人际关系

2023-05-25 从业资格教师从业资格

指导学生怎样集中注意力、设置学习目标、选择恰当的学习方法等，都属于（ ）。A.元认知策略 B.复述策略C.组织策略 D.精细加工策略E.复习策略

2023-05-25 从业资格教师从业资格

个体心理发展具有的一般特点是（ ）。A.连续性与顺序性 B.阶段性C.个别差异性 D.不均衡性E.关键性

2023-05-25 从业资格教师从业资格