“酸葡萄心理” “甜柠檬效应”属于（ ）防御机制。
A.压抑 B.代偿 C.升华 D.文饰

分析教师的成长阶段，说明通过哪些途径可以促进教师的成长与发展。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

教师角色的心理冲突有哪些?

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角色冲突

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1（ ）等人1993年提出了一个教师反思框架，描述了反思的过程。

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课堂教学观摩可分为（ ）观摩和（ ）观摩，（ ）观摩是有计划、有目的的观摩，一般来说，为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行（ ）观摩。

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教师成长与发展的基本途径主要有两个方面，一是通过（ ）培养新教师作为教师队伍的补充，二是通过（ ）提高在职教师。

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教师成长的策略包括系统的理论学习、（ ）、（ ）和自觉的科学研究。

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能够在新的、甚至是意外情况下迅速地作出反应，果断采取措施，予以妥善处理的心理素质是教师的（ ）。

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一般来说，专家教师认为教学的细节方面是由课堂教学活动中（ ）所决定的。

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1（ ）教师的课时计划只是突出了课的主要步骤和教学内容，而新教师却把大量时间用在课时计划的一些细节上。

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