以下不属于兴趣的品质的是（ ）
A.兴趣的效能 B.兴趣的广度
C.兴趣的稳定性 D.兴趣的指向性

《礼记·学记》中“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”所强调的是（ ）

2023-08-08 从业资格教师从业资格

利用优良的校风和班风，对学生进行潜移默化的影响，以达到培养品德、净化灵魂的目的。这种德育方法属于情感陶冶中的（ ）

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提出教育具有相对独立性，主要是强调教育（ ）

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教师的教育专业素养除了要求具有先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（ ）

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教育学的研究对象是教育的（ ）

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根据现代学习理论，学习是学生主动进行的，教师的作用正在削弱。（ ）

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国务院教育行政部门主管全国的教师工作。（ ）

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探究学习以学生为学习主体，能够解放堂生的思维；而接受学习不以学生为主体，限制学生的思维。(易错)（ ）

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操作性条件反射与经典性条件反射的基本原理是相同的，他们都是随着强化次数的增加而巩同，由于未得到强化而消退。（ ）

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课堂问题行为虽然具有普遍性，但这些问题行为的程度轻重是不同的，主要表现为轻度问题行为，而且持续时间短，易变性强。 （ ）

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