教育的“生物起源说”和“心理起源说”的共同缺陷是都否定了（ ）

A.教育的科学属性 B.教育的生产属性
C.教育的社会属性 D.教育的艺术属性

感知常见事物的大小、多少、高矮、粗细等特征，学习使用相应的词汇描述，这是引导幼儿感知理解（　　）。

2023-08-07 从业资格教师从业资格

“能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同”，这一目标涉及的年龄段是（　　）。

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小班幼儿要正确判断两组物体哪组多，哪组少，适宜的方法是（　　）。

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通过和幼儿一起翻阅相片，讲述幼儿成长的故事等，让幼儿感受到家庭和幼儿园的温暖，从而对培育自己的人产生感激之情。这是培育幼儿（　　）。

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“我自己吃饭了”“我上大班了”，这些社会领域活动所体现的内容是（　　）。

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教师运用图谱帮助幼儿感知理解音乐，这种材料是（　　）。

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“能模仿学唱短小歌曲”这一目标适合的年龄班是（　　）。

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在幼儿歌唱活动中，教师做法正确的是（　　）。

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对胎儿进行防电磁保护，使他们能免受这些不良因素的伤害，顺利地来到人间，这是为了保护儿童的（　　）。

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国外对学前教育任务的提法经历了一个历史过程，20世纪中期到60年代的学前教育大多把儿童的（　）作为主要任务。

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