“终身化”的教育特征出现在（ ）

A.古代社会 B.文艺复兴后的欧洲
C.近代社会 D.现代社会

幼儿园班级管理工作的第一个环节就是制订班级工作计划，幼儿园班级工作计划包括多方面的内容，下列选项中不属于幼儿园班级工作计划的是（　　）。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

教师在班级管理中利用具体的正面积极形象和成功的行为做示范，来引导和规范幼儿的行为。（　　）是指通过树立榜样并引导幼儿学习榜样以规范幼儿行为，从而达成管理目的的方法。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

教师进行班级管理时，要求以最少的人力、物力和时间，尽可能地使幼儿获得更多、更全面、更好的发展，使班级呈现积极向上的面貌，这符合幼儿园班级管理（　　）。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

幼儿园班级（　　）是为了保证幼儿的身体正常发育，心理健康成长，保教人员围绕幼儿在园内的起居、饮食等生活方面的需要而进行的管理工作。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

我国第一所公立幼儿园于1903年建立在湖北（　　）。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

（　　）是指将班级中的教师、幼儿、材料、物品、空间、时间等要素进行合理安排，并且付诸行动的过程。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

幼儿园班级管理可分为三个环节，下列选项中不属于幼儿园班级管理环节的是（　　）。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

班级活动过程就是由幼儿与不同对象互动的过程。幼儿园教师、同伴、环境等相互作用的方法是指（　　），运用这种方法时，教师要注意对师幼互动指导的适当性、适时性和适度性。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

在制订班级工作计划的前面，教师要把上学期班级工作总结中的成绩和存在的问题扼要地提一下，还要对当前班级儿童与班级组织状况、教师等有关事项做以介绍，这属于（　　）。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

在我国多数幼儿园中，根据幼儿的（　　），可分为大、中、小三个班级。

2023-06-06 从业资格教师从业资格