个体身心发展的不平衡性要求（ ）

A.教育工作要抓住发展的关键期
B.教育工作要循序渐进
C.教育工作要因材施教
D.教育工作要根据学生的不同年龄分阶段进行

人类的教育活动，目的越是明确，越是具体，达成的可能性就越大，就越能调动更多人的积极性。这体现了教育目的的（　　）。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

幼儿园教育应以（　　）为基本的活动方式。

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教育的心理起源说认为教育起源于儿童对成人的无意识的模仿，其代表人物是（　　）。

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下列对教育目的、教育方针和培养目标三者由从上位到下位进行排序，正确的顺序是（　　）。

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广义的教育指一切能增进人的知识技能，发展人的智力和体力，影响人的思想观念的活动，包括家庭教育、学校教育和（　　）。

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儿童在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动等，都可说是（　　）。

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学前教育中对3—6岁的儿童进行教育的专门机构是（　　）。

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幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（　　）等方面的发展。

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（　　）国家教委正式颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”

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美国华盛顿儿童博物馆的格言：“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做了就理解了”，说明的学前教育观念是教师在教育过程中要（　　）。

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