（ ）既是课程设计和实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。

下列关于教师职业责任的发展趋势说法不正确的是( )

2023-06-06 从业资格教师从业资格

皮亚杰的发生认识论和科尔伯格的道德认知发展论证明了个体身心发展规律中的( )规律。

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某日上午，没有完成数学作业的张津津被黄老师叫到讲桌前，然后黄老师向全班下达任务：“每个人去打十棍，谁打得不狠就打谁”。结果，全班有36名学生，除了另外3个没有做完作业的学生外，其余32名学生全部动了手，共打了张津津320棍，黄老师也亲自动手打了两棍。挨打后，张津津疼痛难忍，还被要求坐着听课，直到放学。回家时，她走到家门口就瘫倒了。张母送她就医时发现其臀部大面积红肿，部分已经成了紫红色。几天后，张津津仍只能趴在病床上。张母说，女儿现在每天晚上只能趴着睡觉。“不趴着不中啊，屁股疼。晚上稍微碰着一点，都疼得喊‘妈啊，我屁股疼’。”　　从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题。

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全面发展教育的基本组成部分有德育、智育、体育、美育以及( )

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综合性学习的评价应着重于对学生( )的培养。①合作精神②创新意识③参与程度④探究精神

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锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生在( )实践。

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对阅读的评价表述有误的是( )

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一般来说，科学家在进行科学研究时，容易被与其目标一致的其他科学家所接受，作为他们的同事。而当某位科学家作为向大众解释科学的人获得声誉时，大多数其他科学家会认为他不能再被视为一位真正的同事了。以上论断所基于的假设是( )

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对《义务教育语文课程标准(201 1年版)》的教学建议理解错误的是( )

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下面中国古代诗人与其艺术风格对应不符的是( )

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