教学原则是依据（ ）制定的。


A.教学过程的基本规律 B.教育部颁布的文件
C.教学目的和教学过程规律 D.教学目的

环境对人的发展的影响作用，对儿童而言是通过（）实现的。A.遗传B.教育C.社会D.实践

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在古希腊，最早提出发现法的大教育家是（）。A.康德B.第斯多惠C.赫尔巴特D.苏格拉底

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我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家（）。A.孔子B.墨翟C.董仲舒D.朱熹

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西方教育史上第一本教育专著是古罗马教育家（）编写的。A.苏格拉底B.亚里士多德C.柏拉图D.昆体良

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人格是决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征，其核心为（）。A.能力B.气质C.性格D.需要

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个体在解决问题过程中，思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案的认知方式称为（）。A.场独立型B.场依存型C.辐合型D.发散型

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一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为（）。A.普及教育B.普及基础教育C.普及国民教育D.普及义务教育

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新中国成立以来，我国小学教学改革所要解决的核心问题是改革（）。A.教学方法B.教学内容C.教学组织形式D.考试制度

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汉武帝以后（）提出的“罢黜百家，独尊儒术”对后世产生了深远的影响。A.孟子B.荀子C.董仲舒D.王阳明

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中国近代制度化教育兴起的标志是清末的（）。A.京师大学堂的成立B.“废科举，兴学校”C.北洋大学的创建D.洋务运动的推行

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