( )是当今教育研究中运用广泛的定性研究方法，也是描述性研究和实地调查的一种具体方法。


A.个案研究法 B.观察法
C.实验法 D.叙事研究

“学高为师，身正为范”体现的教师劳动特点是( )

2023-08-18 从业资格教师从业资格

《学记》指出“独学而无友，则孤陋而寡闻”“相观而善”“相互切磋”。这说明，我们在教学中要注意运用( )

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教师个体专业化发展的最直接、最普遍的途径是( )

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“所谓教学本质是学生在教师指导下，批判继承和探索创新的学习过程。”这属于教学过程本质说的( )

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下列不属于课程资源利用与开发的基本途径的是( )

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课程标准将课程( )作为独立主体参与教育过程，使课程具备生成性、适应性成为可能。

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西汉的最高教育机构是( )

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“要教给学生一杯水，教师要有一桶水。”这要求教师应当具备( )

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承认学生在教学过程中作为学习主体的地位，充分发挥学生参与教学的主体能动性，主要体现了( )的教学规律。

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在国外，启发式教学始于古希腊的( )

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