新课程教学改革要求我们首先要确立起（ ）

A.稳定不变的教学观念
B.以课堂教学为中心的教学观念
C.教师为主导，学生为主体的教学观念
D.与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念

“入宋以来，湖北地区的粮食产量一直位于全国前列．湖北农业在全国经济生活中占有举足轻重的地位。”这一现象本质上反映了( )。

2023-08-04 从业资格教师从业资格

史学界研究发现，明清时期国家对乡村的治理主要通过宗族、乡里组织、士绅阶层进行，基层社会的自治化倾向越来越强，这表明( )。

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春秋时期提出“节葬”“非乐”主张的思想家是( )。

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美国南方同盟军司令李将军将自己的佩剑交到北方联邦军司令格兰特的手上．标志着“美国历史上伤亡最惨重的战争”宣告结束。这次战争的起止时间是()。

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上海是近代中国茶叶的一个外销中心。l884年，福建茶叶市场出现了茶叶收购价格与上海出口价格同步变动的现象。与这一现象直接相关的近代事业是( )。

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“陈老爷做丝生意‘发’起来的时候，老通宝家养蚕也是年年都好，十年间挣得了二十亩的稻田和十多亩的桑地，还有三开间两进的一座平屋......可是以后,两家都不行了；老通宝现在已经没有自由的用地。反欠出三百多块钱的债．陈老爷家也早已完结。”根据以上摘自茅盾小说《春蚕》的内容推断，两家“发”起来的十年可能是( )。

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我国进入社会主义现代化建设新时期最鲜明的特征是( )。

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2014年，一尊高2米的普林西普铜像在东萨拉热窝市一个以他名字命名的公园内揭幕。每当人们提起这位青年的名字时，总会联想到的历史事件是( )。

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材料：某中学历史教师在讲授“洋务运动”一课时列出了三维目标，具体内容如下：知识与能力：了解洋务运动的历史背景和主要内容；分析理解洋务运动对近代中国社会经济结构变动和晚清社会经济发展的巨大推动作用。过程与方法：充分运用所给材料，挖掘其价值内涵，创设问题情境，引导学生分析问题、解决问题，培养学生历史地、辩证地、多维地评价和认识历史事物的能力和意识。情感、态度与价值观：通过对洋务运动过程的描述，让学生体会洋务运动起步和发展的艰难性；通过对甲午战争后洋务企业归宿的介绍，让学生明白洋务运动并没有因为甲午战争的失败而中止，而是不断地深化；体会洋务运动时期中国的时代精英的远见和局限．认识时代环境和历史传统对改革和创新的阻碍，认识历史人物在理想和实践中的双重性．问题：根据材料内容，请对该历史教师设计的三维目标内容予以评价。

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简述在教学中如何运用《义务教育历史课程标准(2011年版)》。

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