根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童获得“客体永久性”的概念是在（ ）


A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

心理辅导的基本目标是( )。A.开发潜能 B.寻求发展 C.个案辅导 D.学会调适

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小学生品德发展的关键年龄是（ ）。A. 6岁 B. 7岁 C. 8岁 D. 9岁

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不属于心智技能的是（ ）。A.阅读 B.吹拉弹唱 C.运算 D.记忆

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道德两难故事法的创始人是（ ）。A.皮亚杰 B.弗洛伊德 C.班杜拉 D.柯尔伯格

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儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（ ）。A.多维思维 B.思维的可逆性 C.具体逻辑思维 D.守恒观念形式

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心理活动对一定对象的指向和集中，叫做（ ）。A.知觉 B.记忆 C.注意 D.思维

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皇帝——“皇帝就是沙皇”，祖国——“美丽的地方”，说明儿童掌握概念的水平处于（ ）。A.第一级水平 B.第二级水平 C.第三级水平D.第四级水平

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论述教育心理学在新课程改革中的作用。

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联系教学实际，谈谈如何对小学生进行心智技能培养

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简述影响创造性思维的因素

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