以下哪些是记忆的品质（ ）
A.敏捷性 B.持久性
C.准确性 D.准备性
E.灵活性

下列动物的组合中属于无脊椎动物的是（　　）。

2023-08-04 从业资格教师从业资格

材料：在“细胞构成生物体”这一内容的教学中，某教师先通过一段动画解释了细胞分化的现象，然后发给每个学生一片油菜叶．让学生自己探究这种植物器官是由多少种不同的细胞群构成的。学生很快就发现了构成表皮、叶柄和“筋”的细胞群是不一样的。再通过与书上插图的对照，学生自己总结出“组织”的概念．教师又利用根尖模型以及课后习题中“吃甘蔗”的案例让学生拓展自己的分析并绘制概念图进行总结。问题：(1)在上述教学过程中，该教师主要运用了哪些课程资源?其使用意图是什么?(2)在生物课程资源的选择和使用方面，应注意哪些内容?

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植物扦插繁殖时，需要对插枝去除成熟叶片，保留芽和幼叶，这样有利于插枝成活，其原因是（　　）。①芽和幼叶生长迅速．容易成活②芽和幼叶储存较多的营养物质③芽和幼叶能产生生长素促进生根④去除成熟叶片可降低蒸腾作用

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下列关于传统发酵技术的叙述中，正确的是（　　）。

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脊髓的主要功能是（　　）。

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绿色植物光合作用制造的有机物主要是（　　）。

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下列提问属于运用型的为（　　）。

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水和无机盐能进入细胞而有害物质不能进入，这主要是由于（　　）的作用。

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根据现代生物进化理论，叙述正确的是（　　）。

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材料：教师在“DNA是主要的遗传物质”教学设计中，教学目标设定如下：知识目标与技能目标：掌握证明DNA是遗传物质的两个实验的过程和原理，以及从实验中得出的结论(DNA是遗传物质)。过程与方法目标：通过重演科学家发现DNA是主要遗传物质的过程，学会科学研究的方法和实验设计的基本步骤。情感态度与价值观目标：(1)概述人类对遗传物质的探索过程，认同科学认识是不断深化、不断完善的过程。(2)通过自己设计验证性实验，提高分析问题、解决问题的能力，发展科学思维和创新的能力。问题：(1)教学目标确立的依据以及教学目标的特征是什么?(10分)(2)三维教学目标表述的要素以及应该注意的问题。(10分)

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