(2015年5月)（　　）是国外企业培训效果评估方法中发展最完善、运用最广泛的一种方法。

根据企业外部环境和内部条件的变化，应及时地修订培训制度，修订培训制度时应符合()等要求。

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培训效果评估的层次主要包括()。

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培训方法的选用要与受训者群体特征相适应，学员构成这一参数通过学员的()等方面影响培训方法的选择。

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针对行为调整和心理训练可采用的训练方法包括()。

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企业允许、鼓励员工外出培训，外出培训的员工需做好的工作包括()。

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参与式培训法使受训者在与培训者的互动中学习，具体包括()。

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以下属于与态度、价值观及陶冶人格情操教育相适应的培训方法是()。

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培训需求分析的模型包括()。

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培训评估有效性的技术包括()。

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培训前对培训师的基本要求包括()。

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