（ ）的益处是通过从事公益劳动和服务培养罪犯的劳动习惯和社会责任感，使其在服务过程中学会生产、生活技能以增强就业能力，在社会交往中学会处理人际关系的本领以增强社会适应能力。

对儿童自我意识发展起重要作用的因素是（ ）。 (A)教育和调节儿童与环境的关系(B)模仿和调节儿童与环境的关系(C)学习和调节儿童与同伴的关系(D)模仿和调节儿童与成人的关系

2023-05-23 从业资格其它

一般而言，达到面积守恒和重量守恒在（ ）岁。(A) 6-8 (B) 7-9(C) 8、9-10 (D) 11 -12

2023-05-23 从业资格其它

童年期儿童思维结构的特点是（ ）。(A)未掌握守恒 （B)思维不可逆(C)掌握守恒 （D)不能把握本质特征

2023-05-23 从业资格其它

童年期儿童类比推理能力发展的特点是（ ）。 (A)发展速度高于归纳推理和演绎推理(B)低年级到中年级的发展速度最快(C)类比推理能力的发展水平低于归纳推理和演泽推理(D)类比推理能力随思维结构的变化而变化

2023-05-23 从业资格其它

童年期儿童问接推理能力的发展表现在（ ）的发展。(A)掌握守恒、思维可逆性、概括能力的发展(B)由一个或多个判断推出一个新的判断的思维过程(C)新的思维结构的形成、脱自我中心化、思维类型过渡(D)归纳推理能力、演绎推理能力、类比推理能力

2023-05-23 从业资格其它

初步本质抽象水平的概括是指所概括的事物特征或属性（ ）。(A)是事物的外表的直观形象特征(B)既有外部的直观形象特征，又有内部的本质特征(C)是以事物的本质特征和内在联系为主的(D)是事物的运动性特征

2023-05-23 从业资格其它

形象抽象水平的概括是指所概括的事物特征或属性（ ）。 (A)是事物的外表的直观形象特征(B)既有外部的直观形象特征，又有内部的本质特征(C)是以事物的本质特征和内在联系为主的(D)是事物的运动性特征

2023-05-23 从业资格其它

直观形象水平的概括是指所概括的事物特征或属性（ ）。 (A)是事物的外表的直观形象特征(B)既有外部的直观形象特征，又有内部的本质特征(C)是以事物的本质特征和内在联系为主的(D)是事物的运动性特征

2023-05-23 从业资格其它

小学阶段的儿童的概括能力发展的三个阶段依次为（ ）。(A)感知动作水平、前运算水平、具体运算水平(B)表象水平、形象水平、抽象水平(C)直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平(D)直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平

2023-05-23 从业资格其它

从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的转折期在（ ）。(A) 5 ?6 岁 （B) 6 ~8 岁(C) 9 ?10 岁 （D) 11 ~12 岁

2023-05-23 从业资格其它