战国时期，主持修筑都江堰的历史人物是( )。

个人的发展完全取决于社会，教育目的只能是社会目的的观点是“社会功能学派”的教育社会本位目的观，下列哪些人物代表这一派别（）。A.裴斯泰洛齐 B.凯兴斯坦纳C.涂尔干 D.卢梭E.诺笃尔普

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在教育起源的认识上，教育学史上有以下哪几种经典的观点（ ）A.神话起源说 B.教育生物起源说C.教育心理起源说 D.教育劳动起源说E.以上几种都是

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“建国君民，教学为先”，这句话出自{ }。

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班级具有满足学生要求，{ }，矫正学生行为等功能。

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德育工作的出发点是{ }。

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教学进程包括一堂课教学内容的详细安排、{ }和时间的分配。

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建立在不同的教育哲学理论基础上的课程论及课程的历史传统叫{ }。

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中国最早在4000多年前的{ }就有了学校教育的形态。

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我国古代性恶论的代表人物是{ }，性恶论属于个体身心发展动因的外铄论。

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教育结构通常指包括基础教育、{ }、高等教育、成人教育在内的体系结构。

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