古人把教师的职责归结为“传道”“授业”“解惑”，其实质是（　　）

荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是（ ）A、启发性原则 B、量力性原则 C、巩固性原则 D、直观性原则

2023-06-06 从业资格教师从业资格

“杂施而不孙”体现了（ ）A、循序渐进原则 B、因材施教原则 C、巩固性原则 D、启发性原则

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教《新型玻璃》时， 为丰富小学生对玻璃的认识，张老师带领学生去玻璃厂参观玻璃的生产流程。这种教学方法是（ ）A、实验法 B、参观法C、演示法 D、实习法

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讲完“体积的大小”后，张老师要求学生回家量一量日常用品的体积。这种教学方法是（ ）A、实习作业法 B、实践探究法 C、实物演示法 D、实验教学法

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教师要求学生根据指定内容独立思考，理解概念，解决问题。这种教学方式是（ ）A、合作教学 B、启发教学 C、支持教学 D、发现教学

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张老师讲授《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南水乡的美景，为学生创设真实、具体、中动的场景。其教学方法是（ ）A、演示教学法 B、现场教学法 C、示范教学法 D、情境教学法

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教师选择教学方法最基本的、具有决定性的依据是（ ）A、教学目标 B、教学内容 C、教师特点 D、学生兴趣

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根据一节课所完成任务的类型数，可分为（ ）A、单一课与综合课B、新授课与巩固课C、技能课与理论课D、演示课与检查课

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教学过程的基本矛盾是（ ）A、学生与其所学知识之间的矛盾 B、教师与其所教知识之间的矛盾C、学生与教师之间的矛盾 D、教师与教师之间的矛盾

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提高教学质量的关键是（ )A、备课 B、教师教得好C、学生充分发挥主观能动性 D、上课

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