“丢手绢”的游戏结束了，张老师正准备带领小朋友们回教室，晓理突然走到张老师面前，低声说：“老师，还没有轮到我丢手绢呢。”此时，张老师恰当的回应是（）

我国()被联合国教科文组织列为“人类口述和非物质遗产代表作”名录。

2023-08-04 从业资格教师从业资格

合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”是指()。

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在高中音乐鉴赏课《茉莉花》的学习中，教师向学生以演唱的形式表演了这首歌曲。学生从老师的演唱中感受到了民歌独特的风格和韵味。请问，该教师在教学中采用的教学方法是()。

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三弦属于下列民族管弦乐队中()的一员。

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在一节高中音乐鉴赏课《黄河大合唱》中，教师播放了抗日战争期间日军残害百姓的画面，并且运用语言向学生描述抗战期间日军所犯下的滔天罪行，以激起学生对日军暴行的愤慨和强烈的爱国情感，这时马上欣赏歌曲，学生仿佛自己就是抗战的一员。该行为体现的音乐教学原则是()。

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在我国历史上，传统音乐与外族音乐、北方与南方音乐进行广泛交流的时期是()。

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()是人脑对直接作用于感觉器官的音乐现象的反映，是直觉能力最基本的要素。

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被称为梆子戏，代表剧目有《穆桂英挂帅》《花木兰》《朝阳沟》等的是()。

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全国性的大剧种京剧形成于()时期。

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捷克作曲家斯美塔那在布拉格完成了《沃尔塔瓦河》这部交响诗，它是交响套曲《我的祖国》中的第二首，它以象征捷克民族摇篮的沃尔塔瓦河主题为乐曲基本主线，贯穿其他生活画面，描绘了大河从发源地舒马瓦山流向易北河出Vl的全过程，通过交响诗《沃尔塔瓦河》的欣赏，使学生感受、了解捷克民族音乐之父斯美塔那的代表作，表达了对祖国、对人民深厚的爱，并认识民族乐派的音乐特点及其历史地位，认识世界民族音乐文化的丰富性和多样性．体现了音乐课程的()价值。

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