“育人为本”的儿童观包括（ ）
①幼儿是发展中的人②幼儿是独特的人③幼儿是单纯抽象的学习者④幼儿是具有独立意义的人

同时向一个总体的有代表性的样本问一些同样问题的方法是（ ）A.观察法 B.测验法 C.问卷法 D.实验法

2023-08-07 从业资格教师从业资格

教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于（ ）A. 1877 年 B. 1879 年 C. 1903 年 D.1913 年

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教育心理学的主要研究对象是（）A.学生 B.教师 C.学习 D.教学

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教学目标是（ ）的具体化。 A.教育目的 B.课程标准C.培养目标 D.课程计划

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教师良心是教师在自己的教育实践中，对社会向教师提出的一系列道德要求的（ ）。

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“己欲立而立仁，己欲达而达人”告诉教师，对待同事和学生要做到（ ） A.相互尊重与体谅 B.相互竞争与合作C.相互交流与沟通 D.相互团结与友爱

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随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成,但随孩子的自我意识逐渐增 强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师 应该（ ） A.放弃对家长配合自己工作的期望B.督促家长，让家长成为自己的“助教”C.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D.在孩子面前嘲笑这些家长

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( )体现了教师职业道德要求的本质。 A.职业道德理想 B.职业道德知识C.职业道德情感 D.职业道德情感

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是否具备（ ）是衡量教师职业道德素质高低的重要指标。 A.坚定的职业道德信念 B.真诚的职业道德情感C.良好的职业道德行为习惯 D.坚强的职业道德意志

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新课程理念对教师角色的定位是（ ） A.教师是学生学习的促进者与帮助者 B.教师是教育教学的研究者C.教师是课程的建设者与开发者 D.教师是开放的社区型教师E.教师是学习者

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