某地有两座城市，一座城市的居民只讲真话，另一座城市的居民只讲假话。一个知晓此地情况 的游客来到其中一座城市，他只向该城市的居民提了一个问题，就知道自己所到的是说真话的 城市还是说假话的城布。根据上述题意，该游客问了什么问题？（ ）
A.你是说真话的城市的人吗 B.你是说假话的城市的人吗
C你是说真话的人吗 D.你是这座城市的人吗

基于某种特定标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评 价是（ ）。A.形成性评价 B.总结性评价C.常模参照评价 D.标准参照评价

2023-05-25 从业资格教师从业资格

教师的领导风格对课堂管理（ ）。A.有直接影响 B.有间接影响C.没有影响 D.有一定影响

2023-05-25 从业资格教师从业资格

个体早期生命中有一个较短暂的对某种刺激特别敏感的时期，过了这一时期，同样 的刺激对之影响很小或没有影响，这一时期称为（ ）。A.关键期 B.守恒期C.转折期 D.过渡期

2023-05-25 从业资格教师从业资格

最早对遗忘进行系统研究，并绘制了遗忘曲线的是（ ）。 A.冯特 B.巴甫洛夫C.艾宾浩斯 D.弗洛伊德

2023-05-25 从业资格教师从业资格

小林以优异的成绩大学毕业后到某市郊区一所小学任教。校长根据她来校后的工 作表现，在她来校后的第二个学期就让她担任了班主任。由于小林来自城市，她总觉 得家庭经济条件差的学生比较土气，没有见识，和他们在一起时总感到不自在，同时 她在选配班干部、安排座位、做操排队、上课提问等许多事情上都对这些学生另眼看 待。领导知道此事后曾善意地批评过她，可她仍不以为然。 试从教师职业道德的角度对小林的做法进行分析。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

试分析行为目标的陈述须具备的要素。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

班级规模对课堂管理的影响表现在哪些方面？

2023-05-25 从业资格教师从业资格

简述教师的特征与职业成就的关系。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

下列是某小学一个班的主体班会设计，运用班主任工作的理论与方法，对这一设 计进行评价并阐述组织好主题班会的要求。又到了 3月5日学雷锋的时间了，学校要求我们每个班为周围的社区做一件好 事，可我认为学雷锋不能图表现，只用一天的行动来表示一下，而应该制度化、经常 化，把爱心献给那些真正需要帮助的人，我决定先在班上召开一个“我们应该怎样学 雷锋”的主题班会，形成我们全班共同的意见，找到一致的办法。 主题班会设计如下：第一步：全体同学收集雷锋的动人事迹。第二步：请学生代表宣讲雷锋助人为乐的故事。第三步：分小组讨论目前存在的学雷锋种种现象。第四步：我们该怎么办？（各小组表达自己今后学雷锋的设想与办法）第五步：全班讨论，形成学习雷锋的统一意见和行动方案。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

试述确定教育目的的客观依据的主要内容

2023-05-25 从业资格教师从业资格