冰心(1900～1999年)，原名谢婉莹，文学研究会代表作家。1919年起，谢婉莹以“冰心”这一笔名写了许多“问题小说”。“问题小说”代表作有《两个家庭》《斯人独憔悴》《秋风秋雨愁煞人》《去国》等;“爱的哲学”的小说代表作《超人》《烦闷》等;小诗集有《繁星》《春水》;散文集有《往事》《山中杂记》()《关于女人》等。

由兴趣、理想和荣誉感而推动学生努力学习的动机是(　　)。A.近景性动机B.远景性动机C.外部动机D.内部动机

2023-06-06 从业资格教师从业资格

教师成为一个专业工作人员，能够对教育问题做出反省性思考，属于教师专业发展阶段的(　　)阶段。A.求生B.巩固C.更新D.成熟

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在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为(　　)。A.抑制现象B.挫折现象C.高原现象D.低谷现象

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教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为(　　)。A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约

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“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自洛克的(　　)。A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥儿》D.《普通教育学》

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在中国教育史上第一次明确提出“教学相长”思想的教育论著是(　　)。A.《论语》B.《学记》C.《师说》D.《大学》

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两个教师在教学《圆的认识》一课时：教师A：在教学“半径和直径关系”时，组织学生动手测量、制表，然后引导学生发现“在同一个圆中，圆的半径是直径的一半”。教师B：在教学这一知识点时是这样设计的：先让学生自学，再让学生表述半径与直径的关系，然后问学生可以用什么方法来证明，学生再说出自己的观点。体现的是学生要学，学生再自己通过猜测、验证获得知识。问题：请比较分析这两位教师的教学设计及启示。(20分)

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这是某教师执教《放弃射门》导人时的一个片段，阅读并回答问题。师：同学们，读完课文，你们有哪些不明白的问题?生：福勒为什么要放弃射门?生：课文的最后一句话是什么意思?生：世界级球星福勒几次放弃射门?师：同学们在读书时都动了脑筋。下面我们就来一起学习课文，解决这些问题，好吗?生：好!师：请同学们仔细读课文第一自然段……问题：你是怎样看待以上教学的?请发表你的观点。(20分)

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为什么说学校教育在人的发展中起主导作用?

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在英文阅读中遇到生词时，教师一般要求学生联系上下文猜测词义，而不是急于查字典。这体现了知觉的(　　)。A.整体性B.理解性C.选择性D.恒常性

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