幼儿（　）时，方位知觉有跃进的倾向。

加涅认为，程序性知识包 括（ ）和（ ）两大类。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

先学习的信息对后学习的信息的干扰叫 做（ ）。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

学习需要的主观体验形式是学习者 的（ ）或（ ）。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

技能是通过学习而形成的符合法则要求 的（ ），它是来自于活动主体所做出的行动及其反馈的（ ）。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

具体运算阶段的儿童认知结构中已经具有 了（ ），因而能进行逻辑推理。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

教学环境包 括（ ）环境和（ ）环境两个方面。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

专家型教师的课时计划只是突出了课时 的（ ）和（ ）。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

论文题较常使用的有两种类型 ：（ ）的问答题和（ ）论文。

2023-05-25 从业资格教师从业资格

班内的学生对教师的课堂行为同样会形 成（ ）

2023-05-25 从业资格教师从业资格

如果教学目标侧重于过程或探索知识经验，与之相应的教学策略 是（ ）。

2023-05-25 从业资格教师从业资格