幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（　　）等方面的发展。

学校教育促进个体社会化的主要途径包括( )

2023-08-18 从业资格教师从业资格

一般认为，我国中小学实施的全面发展教育包括( )

2023-08-18 从业资格教师从业资格

教育的个体功能是教育的本体功能在社会结构中的衍生，是教育的派生功能，也称教育的工具功能。 ( )

2023-08-18 从业资格教师从业资格

新任教师一般处于“虚拟关注”阶段。 ( )

2023-08-18 从业资格教师从业资格

教学中可以将任何知识教给任何年龄的学生。 ( )

2023-08-18 从业资格教师从业资格

素质教育是全面发展教育的策略实施，而不是脱离全面发展教育另搞一套。 ( )

2023-08-18 从业资格教师从业资格

盲人的嗅觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有不平衡性。 ( )

2023-08-18 从业资格教师从业资格

狭义上的教学内容，即学校中的教学内容。 ( )

2023-08-18 从业资格教师从业资格

杜威是“教师中心论”的代表人物之一。 ( )

2023-08-18 从业资格教师从业资格

教育目的是一种教育理想，属于理想的范畴。 ( )

2023-08-18 从业资格教师从业资格