儿童的个性形成的开始时期是（　　）。

“有教无类”是谁提出的观点？（）A.孔子 B.孟子C.老子 D.庄子

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早晨的学习效果一般比较好，这是因为这一阶段的学习不受（ ）的干扰。A.前摄抑制 B.倒摄抑制C.单一抑制 D.双重抑制

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阅读技能、运算技能、记忆技能等都是常见的（ ）。A.运动技能 B.动作技能C.策略技能 D.心智技能

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下列属于问题解决的是（ ）。

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直观时运用变式方法的目的是（ ）。A.激发兴趣 B.引起注意C.丰富想象 D.区分本质与非本质特征

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我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六三三制”的学习阶段和年限的学制是（）。A.壬寅学制 B.壬戌学制C.壬子癸丑学制 D.癸卯学制

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阅读下面材料，回答问题。两个教师在教学《圆的认识》一课时：教师A：在教学“半径和直径关系”时，组织学生动手测量、制表，然后引导学生发现“在同一个圆中，圆的半径是直径的一半”。教师B：在教学这一知识点时是这样设计的：先让学生自学，再让学生表述半径与直径的关系，然后问学生可以用什么方法来证明，学生再说出自己的观点。体现的是学生要学，学生再自己通过猜测、验证获得知识。问题：请比较分析这两位教师的教学设计及启示。（20分）

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这是某教师执教《放弃射门》导入时的一个片段，阅读并回答问题。师：同学们，读完课文，你们有哪些不明白的问题？生：福勒为什么要放弃射门？生：课文的最后一句话是什么意思？生：世界级球星福勒几次放弃射门？师：同学们在读书时都动了脑筋。下面我们就来一起学习课文，解决这些问题，好吗？生：好！师：请同学们仔细读课文第一自然段......问题：你是怎样看待以上教学的？请发表你的观点。（20分）

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为什么说学校教育在人的发展中起主导作用？

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简述班级授课制的基本特征。

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